打破“人性白板”迷思:我们为何要诚实地面对与生俱来的人性

打破“人性白板”迷思:我们为何要诚实地面对与生俱来的人性
图片来源:AI大模型 · 打破“人性白板”迷思:我们为何要诚实地面对与生俱来的人性

翻开封皮已经磨出毛边的《白板》,最初的契机是去年和朋友争论“原生家庭到底决定了多少人生”。当时双方各执一词,一方坚持人是环境的产物,所有性格缺陷都能追溯到童年经历,另一方认为基因的影响远大于后天塑造,吵到最后谁也说服不了谁,有人插了句“你们该去看看平克的《白板》,吵的这些问题,他二十年前就掰扯透了”。我本来对这类厚达几百页的社科大部头有点犯怵,总觉得会是满页术语的学术专著,读之前的期待也很简单:无非是给“先天还是后天”这个老问题一个非黑即白的答案,没想到读完才发现,这本书根本不是要站队,而是把我们从小到大默认的、关于“人是什么”的那块最基础的认知底板,整个抽出来检查了一遍。

很长时间里我们都默认“人人生而平等”的基础,就是人出生时是一块没有任何痕迹的白板,所有的智愚、善恶、偏好差异,都是后天社会刻上去的——承认先天差异,似乎就等于承认了歧视的合理性,等于给阶层、性别、种族的不平等找借口。但平克偏偏告诉我们,这个看上去无比政治正确的前提,从根上就错了,而抱着错误的前提去追求公平,最后往往会走到公平的反面。

一句话总结

这是一本帮你破除“人性无限可塑”迷思、重建对人类行为常识性认知的社科经典,值得所有对人性、社会议题感兴趣的人花整块时间精读。

书籍基本信息

作者是当代著名认知科学家、哈佛大学心理学教授史蒂芬·平克,这本书首版于2002年,中文译本共700余页,属于认知科学、社会心理学交叉的人文社科通识著作,是平克“人性四部曲”中理论根基最核心的一本。

核心观点

第一个核心观点,是我们奉行了数百年的“白板说”,本质上是一种充满浪漫期待的社会建构。从洛克提出“人出生时心灵像白纸一样没有任何标记”开始,这个理论就承载了人类对完美社会的想象:如果人没有先天的本性,那么只要改造社会、改造教育、改造文化,就能消除所有的罪恶、偏见与不平等。但平克用来自行为遗传学、进化心理学、神经科学的海量证据指出,人类的心智不是一块等待涂抹的白板,而是经过数百万年进化形成的复杂机制,有共通的认知偏好、情感反应、行为逻辑,这些先天特质不是后天可以随意抹去的。

第二个核心观点,是“承认人性的共通与先天差异,非但不会推导出歧视与压迫,反而是真正平等的起点”。很多人抵触人性的先天存在,是害怕一旦承认人和人生来就有差异,就会给种族主义、性别歧视、优生学提供借口。但平克戳破了这个逻辑谬误:平等是一种道德立场,是“不管人有什么先天差异,都应该享有同等的权利”,而不是“所有人先天都一模一样”。反过来,坚信人是白板,才会导致最可怕的压迫——因为既然人是可以任意塑造的,那么为了打造“完美的新人”,就可以名正言顺地动用权力去改造人、洗脑人,甚至清除那些“被坏环境教坏了”的人,20世纪诸多乌托邦灾难背后,都有这种白板逻辑的影子。

第三个核心观点,是很多我们以为是“社会建构”的人性特质,其实是跨文化共通的。比如人类天生就有对亲属的偏爱、对公平的敏感、对背叛的愤怒、对等级地位的在意,这些特质不是某个文化灌输的,而是写在进化记忆里的。我们不需要为这些特质感到羞愧,更不需要试图彻底根除它们——好的社会制度不是要逆着人性去打造圣人,而是要顺着人性的逻辑,把这些先天特质引导到合作、创造、互惠的方向上。

第四个让我触动的观点,是对“极端环境决定论”的反思。过去我们很容易把所有的个人问题都推给环境:孩子成绩不好是老师没教好,有人犯罪是社会逼的,性格有缺陷是原生家庭的错。但行为遗传学的研究发现,在同一个家庭里长大的同卵双胞胎,性格相似度远高于被领养的兄弟姐妹;很多被亲生父母遗弃、在完全不同的环境里长大的双胞胎,成年后连兴趣爱好、职业选择、婚姻模式都有惊人的相似。这不是说环境和教育没有用,而是说环境的作用远没有我们想象的那么大,更不是万能的——接受这一点,反而能让我们放下很多不必要的焦虑:父母不需要为孩子的所有人生问题背锅,个体也不需要把所有的不如意都归咎于过去的经历,人永远有在给定条件下选择的自由。

精彩片段

书里让我印象最深的一段,是平克谈到为什么很多知识分子对“白板说”如此执着:

“白板说的另一个诱人之处,是它让我们回避了人生中一些最令人不安的真相。它给我们提供了一个无限美好的世界的许诺:没有嫉妒、没有占有欲、没有支配欲、没有仇外情绪、没有爱、没有依附、没有性爱、没有亲子纽带——只要我们愿意重塑社会,这些东西都可以被消除。它也给我们提供了一个完美的替罪羊:每当我们看到世界上的苦难,都可以归咎于某个人、某个制度、某种文化没有把白板涂好,而不用承认人类本来就带着进化留下的不完美。”

还有一段谈到暴力的来源,他没有把暴力完全归咎于社会,也没有说人性本恶,而是说:

“人类的心智里有一套负责暴力的模块,但也有一套负责共情、合作、道德约束的模块,暴力不是后天教出来的,也不是天生的原罪,是特定情境下不同模块被激活的结果。我们不可能通过消灭所有可能引发暴力的外在因素来实现永久和平,因为这些触发机制本来就存在于我们的心智里,但我们可以通过制度设计,减少激活暴力模块的情境,放大共情与合作的力量。”
这段表述没有走任何一个极端,反而比我之前读过的所有关于人性善恶的讨论都更有说服力。

适合谁读

首先是所有被“原生家庭决定论”“环境万能论”困扰,总想把人生所有问题都找个外部归因的人,这本书能帮你卸下很多不必要的精神负担;其次是经常关注社会议题、公共讨论,总在争论“性别差异是不是天生的”“教育能不能改变一切”“好制度能不能彻底消除人性弱点”的人,这本书能给你一个更扎实的认知框架,避免在极端观点之间来回摇摆;最后是对人性本身有好奇心,想搞清楚“人到底是什么”的普通读者,不需要有心理学或者生物学的专业基础,平克的文字足够通俗,论证足够扎实,读的过程经常会有“原来我之前想当然的东西是错的”的恍然。

不适合谁读

如果你抱着找标准答案的心态,想从书里找到“先天和后天到底各占百分之多少”的确定结论,大概率会失望,平克从来没有给出非黑即白的答案;如果你已经对人性持绝对的建构论立场,完全拒绝接受任何进化心理学、行为遗传学的证据,读这本书只会觉得处处都在冒犯你的固有观念;如果你只喜欢读轻松的、能直接拿来用的功利性书籍,不想花时间思考这些看上去和升职加薪、日常生活没什么直接关系的大问题,那这本厚书确实会显得有点枯燥。

结尾

合上书的时候我没有那种被彻底颠覆认知的冲击感,反而有一种久违的踏实。之前总觉得,承认人性有先天的、不可更改的部分,是一件很悲观的事——如果我们生来就带着进化留下的种种不完美,是不是所有的努力、所有对更好社会的追求都没有意义?但读完才明白,真正的乐观从来不是假装人是完美的、可以任意塑造的,而是在看清人本来的样子之后,依然相信我们可以用理性、用制度、用共情,把那些不完美的特质引导到好的方向。就像我们知道河流有固定的流向,不会妄图堵住整条河,而是会修堤、引水、建水库,让河流灌溉农田而不是冲毁村庄——对待人性也是一样,你不需要把白板涂成完美的颜色,你只需要先看清这块板本来的纹理。这本书没有教我怎么成功,也没有教我怎么处理具体的人际关系,但它帮我打破了很多不切实际的幻象,让我在看自己、看他人、看社会的时候,多了一点诚实,少了一点偏激。

FAQ

Q:这本书是不是在宣扬“基因决定论”,认为后天努力没有用?

A:完全不是。平克从始至终都在反对非黑即白的二元对立,他从来没有说基因决定一切,只是指出我们过去过度夸大了环境的作用,完全否认先天人性的存在。他的核心立场是,先天给了我们心智的基础框架,后天的环境和个人选择是在这个框架里发挥作用,承认框架的存在,不代表在框架里没有选择的自由。

Q:书里提到的进化心理学、行为遗传学结论靠谱吗?会不会有过时的内容?

A:这本书首版于2002年,部分具体的研究数据确实有更新,但核心的论证逻辑、对白板说的批判、对人性常识的回归,到今天依然站得住脚。它本质上不是一本讲具体研究结论的教材,而是一本帮你建立认知框架的思想类书籍,不会因为部分研究更新就失去价值。

Q:这么厚的书,需要逐字逐句读吗?有没有阅读建议?

A:如果时间有限,可以先读前三章讲白板说起源、为什么我们会相信白板说的部分,中间涉及具体学术争论的部分可以跳读,最后几章讲人性与政治、暴力、性别、艺术的部分,可以挑自己感兴趣的章节读。不需要追求一次读完,放在桌边翻半个月,每次读几节,会有更从容的收获。

Q:读这本书会不会让人变得冷酷,相信“人都是自私的”,不再相信教育和社会进步的意义?

A:恰恰相反。很多人读完这本书反而会变得更宽容:因为你知道人有共通的弱点,就不会对他人有不切实际的道德苛求,也不会对社会进步有一蹴而就的浪漫幻想;你知道环境不是万能的,就不会再执着于“改造人性”的激进计划,转而支持那些更符合人性常识、更务实的改进方案。真正的理想主义从来不是建立在对人性的幻想上,而是建立在对人性的诚实认知上。


本文首发于肆言叁语,欢迎转载但请注明出处。